Odile, 30 년의 유치원
학교의 여선생 ... 많은 어린 소녀들을위한 꿈. 그것도 너 였니?
나는 읽는 법을 알게되자 할머니의 까만 아프리카에 관한 책을 발견했다는 것을 기억합니다. 이 책들은 나를 매료 시켰습니다. 나는 아프리카 어린이들에게 수업을 가르쳐야한다는 단 하나의 생각 만 가지고있었습니다. 십대 때, 나는이 프로젝트를 잊어 버렸고, 가르침의 생각이 다시 나에게 돌아 왔다는 것은 학사 후였다.
데뷔는 어떻게 시작 되었습니까?
그것은 70 년대에 있었고, 나는 대용품으로 시작했다. 학교 유치원은 1977 년이 블랑 스 (Yvelines) 마을에서 ... 나는 아직도 30 년이 지난 지금!
30 년 동안 아이들이 바뀌 었습니까?
예. 그들은 TV, 게임에 의해 점점 더 많이 요구됩니다 ... 그들의 소리 환경은 이전보다 커졌습니다. 내가 그들과 이야기 할 때, 나는 그들의 이름을 명기하여 그것을해야한다, 그렇지 않으면 나의 목소리는 주위의 소음의 일부 다. 그리고 그들은 나의 단어에 염려하게 느끼지 않는다. 그들은 이전보다 덜 세심합니다.
어떻게 설명하니?
나는 그들의 부모님이 더 열심히 일하고, 죄책감에 의해 의식이 있든 없든, 주말에 더 많이 상하게한다고 생각합니다. 무엇이 만드는가? 어린이 30 년 이상 전에 해왔다! 반면에, 그들은 훨씬 더 깨어있는 느낌. 그들은 또한보다 자율적이며 호기심 있고 개방적입니다.
그 부분을 위해 학교도 바뀌 었습니까?
물론. 국가 교육은 이제 특정 수업을위한 특정 프로그램을 제공합니다. 나는 어린 아이들의 페이스를 따라갈 수 없다는 것을 수치스럽게 여기지만, 배울 것이 너무 많습니다! 우리가 30, 32보다는 15 명의 학생들로 구성된 수업을들을 수 있다면 그것은 이상적 일 것입니다. 우리는 종종 눌러야하기 때문에 어린이 내 마음이 아프다. 부모는 30 년 전에 동일한 교육 기대치를 갖고 있지 않습니다. 그들은 작은 아이들에게 교육을 줄 시간이 적어서 아이들이 그들에 관해 모든 것을 배우기를 원합니다.학교. 읽기, 계산하기 ... 레이스의 매듭을 짓거나 조끼를 누르는 것과 같습니다! 70 대에서 일하는 엄마는 오늘날보다 훨씬 희귀합니다. 매점도 없었고 모두 어린이 집에서 점심을 먹었다.
다른 수업에서 가르쳐 본 적이 있습니까?
예, CE1, CM1, CM2 ...하지만 유치원을 선호합니다. 이 프로그램은 덜 엄격합니다, 나는 약간의 창의력을 가져올 수 있습니다. 우리는 인식을 높여야합니다. 어린이 여러 도메인에서 우리는 함께 하나의 물건을 만듭니다. 내가 가장 좋아하는 것은이 발견의 길입니다.
이 연령대의 소녀와 소년은 이미 다른가요?
그렇습니다. 나중에 차이가 줄어들더라도. 그러나 여자 소년은 건물에 더 많은 반면 그리기를 좋아합니다. 동시에 두 가지 일을하는 것이 더 어려워서 문제가되지 않습니다. 여자.
같은 방식으로 모든 학생들을 좋아하는 것이 어렵습니까?
나는 항상 그 (것)들을 사랑스러운, 가장 무산 된 사람조차 찾아내는 것을 처리한다. 같은 시간에 오랫동안 가르치기 학교 내 옛날 학생들 중 일부를 볼 수 있기 때문에 매우 좋았습니다. 소녀 수업 중에 그들 중 하나의!
이 분야에서 가장 좋아하는 부분은 무엇입니까?
어쩌면 끊임없이 일을 반복해야하지만, 그것은 학습의 일부입니다.
가장 동기를 부여하는 것은 무엇입니까?
자발적인 어린이뿐만 아니라 그들이 처음부터 우리에게주는 자신감도 포함됩니다. 어른도 그렇게 할 수 없습니다. 이 직업은 내 일부입니다. 나는 다시 일하러 돌아 오지 않았다. 교실 어린이 나는 너무 자연스럽고 ... 나는 내가 얻은 봉급과 내 일을 그들의 편에서 보냈다.
