난독증 아동 : 정의, 증상, 돕는 방법 ...?
아이들의 실독증을 진단 할 수 있습니까? 난독증은 유전입니까? 엄마가 가지고있는 많은 질문들이 난독증을 앓고 있습니다. 오딜 골릿 리, 누가 책을 2 권으로 썼는지 (실독증, 돌보아 주다.학교 집에서 과 난독증 영어), 우리의 질문에 대답하기로 동의했습니다.
실독증이란 무엇입니까?
실독증은 언어 발달의 특정 장애 (TSL)의 일부로 정의되며 일반적으로 "자동 교육을 읽고 습득하는 영속적 인 어려움"이라고 정의됩니다. 기존의 심리적 장애 "로 분류된다.
최근에 우리에게 의사 소통 할 수있는 인물이 있습니까?
통계는 변하지 않으며 프랑스 인구의 5 ~ 6 %의 일정한 비율을 보여줍니다 (소위 심각한 난독증의 1 % 포함). 나는 영향을받는 아이들의 정확한 숫자가 없다. 우리는 영어권 국가에서 10 %까지 높다는 점에 주목해야하기 때문에이 비율을 고려해야합니다 (음소법의 문제, 영어는 불투명 한 언어 임) ), 예를 들어 이탈리아 인 중 0에 가깝습니다 (이탈리아어는 "투명"이라고하는 언어 임).
태어난 아이가 난독증인가? 그렇다면 왜?
예, 그는 난독증으로 태어나고, 난독증은 질병이 아니기 때문에 난독증으로 죽을 것입니다. 그녀는 치료하지만 결코 사라지지 않습니다. 그것은 뇌 구조의 발달 장애입니다 ( 출생). 그것의 원인은 신경학적인 것이지 종종 심리학적인 것이 아닙니다.
왜 어린이는 난독증을 앓게됩니까?
그것 하나가되지 마라.. 그것 이다 ~에서 출생 난독증. 독서 과제를 수행하기 시작할 때, 즉 일반적인 방법으로 글쓰기에 접근 할 때 실독증이 있음을 알 수 있습니다. 소규모 학급에서 의심 될 수 있지만이 단계에서는 명확하지 않으며 아동이 읽고 쓰는 법을 배울 때만 진단 할 수 있습니다. 때로는 실독증이 눈에 띄기도합니다.십대학습이 어려워지면. 그 아이는 다른 아이와 똑같이 지적이지만 그는 지금까지 할 수있는 것처럼 보상 할 수단이 없습니다. 난독증 환자의 70 %는 가족력이 있습니다.
아이가 실독증을 어떻게 감지합니까? 전구체 증상이 있습니까?
실독증은 글쓰기로의 전환 과정에서 발견됩니다. 즉, 어린이가 소리의 필사체에 직면 할 때 (그가 듣는 것을 쓸 때)에 실독증이 발견됩니다. 어떤 증상들은 우리를 의심스럽게 만들 수 있습니다.그것을 말할 수 없어도- 난독증 : 구어 언어의 지연, 제스처의 어색함, 공간과 시간의 나쁜 위치, 어려운 암기, 비정상적인 피곤함, 소규모 수업에서 요구되는 학습 및 업무에 대한 관심 부족. 난독증의 진단은 발달 기 년대와 독서 연령의 차이가 (18 개월 이상) 충분히 중요 할 때만 이루어질 수 있다고 명시하는 것이 중요합니다. 적어도 2 년의 서면 언어를 배우기 전에는 실독증에 관해 말할 수 없습니다. 이것은 CE1 / CE2 클래스에 관한 다소 늦은 진단을 설명합니다.
우리 아이는 난독증입니다. 누구에게 이야기 할 수 있습니까? 누가 그를 고칠 수 있습니까?
먼저 평가를 수행하기 위해 부모와 자녀를 전문가에게 보낼 주치의와 상담하십시오. 그것은 언어 치료사, 재활의 기둥이 될 수 있습니다. 대차 대조표는 또한 신경 심리학자 또는 종합 전문 팀 (작업 치료사, 정신 운동가, 심리학자, 그래프 테라피스트 등)의 책임입니다.
난독증 아동 ... 실독증을 치료할 수 있습니까?
아니, 전에 말했듯이, 그것은 병이 아니기 때문에 결코 치료되지 않습니다. 난독증은 보상하지만 사라지지 않습니다. 난독증 환자는 어려움을 피하고 재교육의 어려움을 최소화하며 피로감을 관리해야합니다. 난독증 성인이 그의 일에 지쳤을 때 (종종 그게 무엇이든지간에), 우리는 그의 고민의 출현을 종종 눈치 챈다.
난독증 아동을위한 특수 학교가 있습니까?
내 지식으로는, 심각한 난독증 아동을위한 두 개의 전문 센터가 있습니다.일반적으로 아이들은 자신의 교육을 계속하면서 호흡하고, 따라 잡고, 자신감을 회복 할 수 있도록 1 ~ 2 년 동안 자녀를 환영합니다. 그러나이 시간이 끝나면 학생은 사회적 배제와 학교를 피하기 위해 학업의 정상적인 과정을 재개해야합니다. 현재 중학교, 특히 6 학년 때 "특수 난독증"수업을 만들고 싶습니다. 이것은 교육 팀에 동기를 부여하기 위해이 아이들을 환영하는 방법입니다. 나는이 수업의 측면 "빈민가"에 관해서 유보되었다 ...
난독증 아동이 난독증을 앓지 않는 어린이와 같은 경로를 따라갈 수 있습니까? 배우고 기억하기가 더 어려울까요 ...?
예, 난독증 아동은 난독증이없는 아동과 동일한 교육 과정을 따라갈 수 있습니다. 그러나 교훈이 최적으로 준비되지 않은 경우, 교육적 담화가 적용되지 않는 경우, 준비가되어 있지 않으면 중등도 장애가있는 난독증 환자가 정확하게 따라하십시오. 교사는 난독증이 보상해야하고 지속적으로 어려움을 피할 수 있어야한다는 사실을 고려해야합니다. 그는 다른 사람들보다 빨리 지치고 직장에서 느리게 지냅니다. 그는 종종 자신의 일에서 그를 괴롭히는 중요한 주의력 장애를 제시합니다.
부모님은 어떻게 실독증 어린이를 도울 수 있습니까?
나는 여기에 두 가지 핵심 단어를 줄 것이다. 판독기 과 작가 자녀를 위해서. 치료는 재활 전문가, 교사 및 학부모 간의 진정한 파트너십이 필요합니다. 학부모는 맡을 곳과 역할을 담당합니다. 자녀가 어려울 경우 집에서 돕기 위해 제 3의 사람을 데려 간다해도 숙제를 따라야하며, 자녀가 어려움을 겪을 때 문제를 인식하고 받아들이도록해야합니다. 필요한 재교육의 혜택 (무엇보다 언어 치료사로부터). 학교와 학교 간의 파트너십은 그 어느 때보 다 필수적입니다.
난독증은 유전입니까?
난독증 환자의 70 %는 가족력이 있습니다.
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실독증이란 무엇입니까?
실독증은 언어 발달의 특정 장애 (TSL)의 일부로 정의되며 일반적으로 "자동 교육을 읽고 습득하는 영속적 인 어려움"이라고 정의됩니다. 기존의 심리적 장애 "로 분류된다.
최근에 우리에게 의사 소통 할 수있는 인물이 있습니까?
통계는 변하지 않으며 프랑스 인구의 5 ~ 6 %의 일정한 비율을 보여줍니다 (소위 심각한 난독증의 1 % 포함). 나는 영향을받는 아이들의 정확한 숫자가 없다. 우리는 영어권 국가에서 10 %까지 높다는 점에 주목해야하기 때문에이 비율을 고려해야합니다 (음소법의 문제, 영어는 불투명 한 언어 임) ), 예를 들어 이탈리아 인 중 0에 가깝습니다 (이탈리아어는 "투명"이라고하는 언어 임).
태어난 아이가 난독증인가? 그렇다면 왜?
예, 그는 난독증으로 태어나고, 난독증은 질병이 아니기 때문에 난독증으로 죽을 것입니다. 그녀는 치료하지만 결코 사라지지 않습니다. 그것은 뇌 구조의 발달 장애입니다 ( 출생). 그것의 원인은 신경학적인 것이지 종종 심리학적인 것이 아닙니다.
왜 어린이는 난독증을 앓게됩니까?
그것 하나가되지 마라.. 그것 이다 ~에서 출생 난독증. 독서 과제를 수행하기 시작할 때, 즉 일반적인 방법으로 글쓰기에 접근 할 때 실독증이 있음을 알 수 있습니다. 소규모 학급에서 의심 될 수 있지만이 단계에서는 명확하지 않으며 아동이 읽고 쓰는 법을 배울 때만 진단 할 수 있습니다. 때로는 실독증이 눈에 띄기도합니다.십대학습이 어려워지면. 그 아이는 다른 아이와 똑같이 지적이지만 그는 지금까지 할 수있는 것처럼 보상 할 수단이 없습니다. 난독증 환자의 70 %는 가족력이 있습니다.
아이가 실독증을 어떻게 감지합니까? 전구체 증상이 있습니까?
실독증은 글쓰기로의 전환 과정에서 발견됩니다. 즉, 어린이가 소리의 필사체에 직면 할 때 (그가 듣는 것을 쓸 때)에 실독증이 발견됩니다. 어떤 증상들은 우리를 의심스럽게 만들 수 있습니다.그것을 말할 수 없어도- 난독증 : 구어 언어의 지연, 제스처의 어색함, 공간과 시간의 나쁜 위치, 어려운 암기, 비정상적인 피곤함, 소규모 수업에서 요구되는 학습 및 업무에 대한 관심 부족. 난독증의 진단은 발달 기 년대와 독서 연령의 차이가 (18 개월 이상) 충분히 중요 할 때만 이루어질 수 있다고 명시하는 것이 중요합니다. 적어도 2 년의 서면 언어를 배우기 전에는 실독증에 관해 말할 수 없습니다. 이것은 CE1 / CE2 클래스에 관한 다소 늦은 진단을 설명합니다.
우리 아이는 난독증입니다. 누구에게 이야기 할 수 있습니까? 누가 그를 고칠 수 있습니까?
먼저 평가를 수행하기 위해 부모와 자녀를 전문가에게 보낼 주치의와 상담하십시오. 그것은 언어 치료사, 재활의 기둥이 될 수 있습니다. 대차 대조표는 또한 신경 심리학자 또는 종합 전문 팀 (작업 치료사, 정신 운동가, 심리학자, 그래프 테라피스트 등)의 책임입니다.
난독증 아동 ... 실독증을 치료할 수 있습니까?
아니, 전에 말했듯이, 그것은 병이 아니기 때문에 결코 치료되지 않습니다. 난독증은 보상하지만 사라지지 않습니다. 난독증 환자는 어려움을 피하고 재교육의 어려움을 최소화하며 피로감을 관리해야합니다. 난독증 성인이 그의 일에 지쳤을 때 (종종 그게 무엇이든지간에), 우리는 그의 고민의 출현을 종종 눈치 챈다.
난독증 아동을위한 특수 학교가 있습니까?
내 지식으로는, 심각한 난독증 아동을위한 두 개의 전문 센터가 있습니다.일반적으로 아이들은 자신의 교육을 계속하면서 호흡하고, 따라 잡고, 자신감을 회복 할 수 있도록 1 ~ 2 년 동안 자녀를 환영합니다. 그러나이 시간이 끝나면 학생은 사회적 배제와 학교를 피하기 위해 학업의 정상적인 과정을 재개해야합니다. 현재 중학교, 특히 6 학년 때 "특수 난독증"수업을 만들고 싶습니다. 이것은 교육 팀에 동기를 부여하기 위해이 아이들을 환영하는 방법입니다. 나는이 수업의 측면 "빈민가"에 관해서 유보되었다 ...
난독증 아동이 난독증을 앓지 않는 어린이와 같은 경로를 따라갈 수 있습니까? 배우고 기억하기가 더 어려울까요 ...?
예, 난독증 아동은 난독증이없는 아동과 동일한 교육 과정을 따라갈 수 있습니다. 그러나 교훈이 최적으로 준비되지 않은 경우, 교육적 담화가 적용되지 않는 경우, 준비가되어 있지 않으면 중등도 장애가있는 난독증 환자가 정확하게 따라하십시오. 교사는 난독증이 보상해야하고 지속적으로 어려움을 피할 수 있어야한다는 사실을 고려해야합니다. 그는 다른 사람들보다 빨리 지치고 직장에서 느리게 지냅니다. 그는 종종 자신의 일에서 그를 괴롭히는 중요한 주의력 장애를 제시합니다.
부모님은 어떻게 실독증 어린이를 도울 수 있습니까?
나는 여기에 두 가지 핵심 단어를 줄 것이다. 판독기 과 작가 자녀를 위해서. 치료는 재활 전문가, 교사 및 학부모 간의 진정한 파트너십이 필요합니다. 학부모는 맡을 곳과 역할을 담당합니다. 자녀가 어려울 경우 집에서 돕기 위해 제 3의 사람을 데려 간다해도 숙제를 따라야하며, 자녀가 어려움을 겪을 때 문제를 인식하고 받아들이도록해야합니다. 필요한 재교육의 혜택 (무엇보다 언어 치료사로부터). 학교와 학교 간의 파트너십은 그 어느 때보 다 필수적입니다.
난독증은 유전입니까?
난독증 환자의 70 %는 가족력이 있습니다.
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